“概率论与数理统计”是一门研究如何有效收集、分析、解释数据，提取信息、建立模型，并进行推断和预测，为寻求规律和做出决策提供依据的数学课程，它是近现代数学重要的组成部分。这门课程是全校理、工、经管类等专业本科阶段重要的数学类公共基础课，理论方法应用广泛，思想内涵渗透到各个学科，为后续专业课学习提供理论基础。学习需要良师相伴，授课老师陈琳以三尺讲台为舞台，潜心打磨精品课堂，用爱心滋润学子心灵。她不懈地开展教学改革，运用科技工具推动课堂教学，将知识与实践相融合，与德育相呼应。



巧借科技手段，深化课堂知识

信息化的教学使得“概率论与数理统计”课堂超越传统课堂教学模式，引入北京科技大学赵鲁涛老师团队的概率论与数理统计课程及清华大学梁恒老师的概率论与数理统计课程等等国家级线上一流课程资源，建立三维度案例库、六维度习题库、教学微视频库等教学资源，运用基于BOPPPS的361混合式教学模式，信息化手段与教学内容巧妙融合，概率论与数理统计的课堂变得更加生动有趣，师生互动频率增加，学生拥有了高效汲取知识的能力。

在课堂上，公式的讲解不仅仅局限于公式的推导，而是借助计算机编程等方式进行仿真模拟，将概率现象复现、呈现分布图像。对此，环境与资源学院的2022级本科生徐楷表示：“在理解难度较高的知识点时，课堂中用数学与图形相结合的方式，使得晦涩难懂的数学语言变成了一目了然的图像展示在我们眼前。生动形象地解释了重点和难点，让我们乐在学习，学在乐趣。”课堂中仿真模拟形象化展示了概念定理的内涵，使得五彩缤纷的数学世界更加引人入胜。讲桌下的学生也便获得了这个精彩世界的入场券，使其在数据的城堡中自由自在地漫游。

步入概率论与数理统计的学习世界，学生可以利用老师创立的微信小程序“概率统计之家”辅助解决课堂讨论中数据繁多、计算困难的问题，加深对于知识的理解，提高课堂效率；同学们可以借助老师创立的视频号“概率统计之家”的微视频，解决基础不扎实、知识存短板的问题。先进的网络手段将课堂延展到学生的每一个求知时刻，针对性地解决问题，学生更加容易理解课程内容。

在信息化的当下，数字课堂应运而生。信息技术作为辅助手段，将教学内容和学习资源丰富扩展，深化学科特点，帮助学生全面理解掌握学科知识，并且通过强化学生在课堂中的主体地位，切实培养了学生自主学习意识。同时通过信息技术展示难以用语言描述的场景，学生可以在更贴近生活的情景中学习。